“參加競賽后，我學到了很多人工智能的新知識，原來教學課堂還能如此生動。在本次競賽中我還結交了許多優(yōu)秀的同行，通過與他們的交流和思想碰撞，讓我更有信心也更有動力，將來運用數字化和人工智能更好地去服務我的學生。”參賽選手陳老師表示。近日，深圳市首屆AI賦能教學應用創(chuàng)新技能競賽暨頒獎典禮在深圳市教育科學研究院實驗學校（光明）舉行。

此次賽事由深圳市教育局主辦，中共深圳市委教育工作委員會工會聯(lián)合會委員會、深圳市教育信息技術中心、深圳市光明區(qū)教育局、深圳市教育科學研究院（光明分院）聯(lián)合承辦。比賽通過筆試、說課、答辯等環(huán)節(jié)，遴選出一批積極探索人工智能時代下教育教學創(chuàng)新的種子教師，從而促進人工智能與教育教學深度融合，全面提升中小學生人工智能素養(yǎng)。

競賽決賽第一階段設置了“說課”和“答辯”兩個環(huán)節(jié)，參賽選手根據抽簽分組順序，依次進行8分鐘的說課展示和2分鐘的現場答辯。決賽第二階段分為“現場講課”和“主題演講”兩個環(huán)節(jié)。在演講環(huán)節(jié)，參賽選手們以飽滿的精神狀態(tài)，從容自信地展示利用AI技術賦能的高效課堂，講述融合人工智能與日常教學的實踐探索，描繪人工智能促進教育提升的精彩故事。經過激烈角逐，來自深圳市寶安中學（集團）高中部的鄭鈺琦最終斬獲第一名。

廣東省教育廳基教與信息化處處長趙琦表示，深圳作為先行示范區(qū)，深圳市教育局敏銳地捕捉到了AI時代的到來，勇于探索、勇立潮頭，積極探索變革未來教育的形態(tài)。他認為，無論從教學內容、學習效果還是組織過程來看，本次競賽在全省都屬較高水平，為省內AI賦能教學提供了深圳范例。

深圳市委教育工委副書記、市教育局黨組成員楊平表示，期望教師能夠全面提升創(chuàng)新意識、轉變教學觀念和角色身份、提升信息化素養(yǎng)，主動適應新技術的變革，通過對教與學的技術賦能，促進形成教學新生態(tài)，實現課堂教學模式轉變和智慧教學能力的全面提升。