新華書店啟動“青少年學生閱讀空間”
打造線上線下相結合的青少年學生閱讀模式。
孩子每個階段都有不同的特點，家長挑戰(zhàn)也很大，家庭教育課堂很有必要。
站在春風拂柳的馬蹄湖畔，胡富欽暢想著對未來的無限期待。
希望借助本次機會傾聽基層教師心聲，培養(yǎng)更多骨干力量，服務鄉(xiāng)村教育振興事業(yè)。
我有一個夢想，我把它種在黃河邊，伴著風聲一起成長……
要加強政策解讀和教育引導，全面宣傳科學的教育理念，進一步健全家校社協(xié)同育人良好機制，共同營造“雙減”改革良好氛圍。
為中小學教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境，保證中小學教師安心、靜心、舒心開展教育教學工作。
本屆論壇以“數字課堂賦能育人方式變革”為主題，探索信息技術背景下的課堂教學模式創(chuàng)新
