近日，在西安電子科技大學金融科技實驗室，《計算金融》任課教師王美花在講授Matlab軟件的基礎知識后，安排學生在各自的實驗終端上編寫Matlab計算金融相關函數(shù)并進行測試。教室四周的顯示大屏上投影著課程課件，她能通過互動顯示屏，直觀了解學生在代碼寫作過程中遇到的問題，并依托環(huán)形跑馬屏、智能納米液晶黑板等硬件設施，為學生進一步演示代碼模型構建的基本流程。

據(jù)了解，西安電子科技大學金融科技實驗室仿照證券交易大廳設計，配備有環(huán)形跑馬屏、互動顯示屏及38個學生實驗終端，集成同花順金融數(shù)據(jù)平臺、金融資訊分析與模擬交易平臺、量化投資模型開發(fā)與研究平臺，在直觀、實時地展示金融商品的行情數(shù)據(jù)、資訊信息的同時，學生也可以運用智能工具，進行金融大數(shù)據(jù)處理與分析、量化投資實踐，真正做到讓知識“活”起來。

“除《計算金融》課程外，金融科技實驗室還承擔著《金融科技統(tǒng)計建?！贰读炕顿Y分析》《金融大數(shù)據(jù)挖掘與分析》《預測與決策》等金融科技與大數(shù)據(jù)系列課程的實驗、實踐教學模塊，滿足本科生、研究生從事金融科技與大數(shù)據(jù)領域的研究需求。”實驗室負責教師柴建介紹說，同時，實驗室在課程建設、學生實踐、課題研究、教育活動等方面為學校與中國證券監(jiān)督管理委員會陜西監(jiān)管局、深圳證券交易所和國信證券股份有限公司的四方合作提供重要支撐平臺。

《量化投資分析》課堂上，教師鄭冠群為同學們講解完量化投資的基本原理后，運用共享屏幕演示基礎代碼寫作，引導學生運用自己的實驗終端，進行簡單的模擬與練習。本科就讀化學專業(yè)，研究生考入經(jīng)濟與管理學院的學生盛楠，對“經(jīng)濟學的實驗課會以怎樣一種形式呈現(xiàn)”很是好奇，當看到眼前的實驗場景時，他滿心驚訝，“實驗室真的很高級。這種實驗課與工科的實驗室場景有明顯區(qū)別，能讓我們在實踐中更好地理解理論，最終更好地指導實踐。”

目前，除金融科技實驗室外，西安電子科技大學經(jīng)濟管理實驗教學示范中心還下設大數(shù)據(jù)智能分析與應用協(xié)同創(chuàng)新實驗室、智能財務實驗室、人因工程實驗室、企業(yè)虛擬仿真實驗室和數(shù)字化商業(yè)創(chuàng)新實踐工程坊。

“實驗中心為師生提供了優(yōu)質(zhì)的教學體驗，經(jīng)濟管理類專業(yè)知識‘活’起來、‘實’起來的過程，也推動我們形成‘創(chuàng)新型、開放式’高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高地。”經(jīng)濟管理實驗教學示范中心負責人姜曉兵說。